舟山市机关幼儿园教育集团

幼儿园大班10月育儿知识

  专题导读:产后恢复是每个妈妈必经的历程,在坐月子期间首要之事就是恢复健康及身体的保养,饮食、疾病、避孕、减肥、大姨妈等从这些方面的常识性问题都是每个妈妈需要了解的,希望专题以下内容能帮到你们!

  1、找座位--用椅子搭成三列火车,分别编上1、2、3号。幼儿每人一张编号的车票,如第三列火车第五节车厢就写3-5。幼儿在音乐中学开火车,音乐一停,幼儿依照车票号码找座位坐下,教师当列车员查票,看谁找得又快又对。(可分小组进行)

  2、碰球--交代游戏要求,如两数合起来是8。师我的一球碰几球,幼你的1球碰7球(拍手7下)。游戏速度逐渐加快。

  3、猜纽扣(可用其他东西替代)--教师告诉幼儿纽扣总数后分别把纽扣放在两只手上,先看一只手中的纽扣数量,然后请幼儿猜一猜另一只手里有几粒纽扣。

  4、凑数游戏--教师任意发出一种声音(或出示手指或跺脚等),如动物的叫声,幼儿随即附和,要求两人发出的声音次数(或手指数、跺脚数等)合起来是某一总数。该游戏也可让幼儿两两一对合作玩。

  5、拍电报--三人一组,每人以右手食指在桌上敲的动作比拟为拍电报。先以石头、剪子、布的形式来确定拍的先后,然后按确定的先后顺序或顺或逆拍出1-10的自然数,拍的同时嘴里发出嘀声。

  6、接牌--以小组为单位进行。1-10的扑克牌分发,每位幼儿5张。由一幼儿任出一牌,根据相邻数出牌,三张牌组成相邻数后放一边,游戏继续进行。最后以谁手中的牌最先出完者为胜。

  7、数学娃娃找朋友--幼儿戴上数字头饰并相互观察,知道自己是几号数字娃娃。以数字娃娃5为例:幼儿拉手围成圆圈,老师按一个固定位置点数:一、二、三,被点到三的数字娃娃5,立即跑到圆心处站好并拍手,其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌:一二三.我是5一二三四五六七,我的朋友在哪里?朗诵完毕,数字娃娃4和6迅速跑到圆内.并拍手一起说两遍儿歌:三二一,我是4(6)七六五四三二一,我是你的小(大)朋友。

  玩时从格子1开始,每个格子都要走到,可以不按顺序。走时,碰到单数必须单脚跳进这格,碰到双数则双脚跳进这格,最后一个若是单数则单脚站立取红旗。在此过程中,若跳错动作则主动退出。

  9、扔扣子--将废旧盒子或空罐头放在地板上,在地板上划一条线,这条线离空罐有适当的距离,可以事先试验一下,找出适当的距离,对孩子说:站在这条线个扣子,看你能把多少颗扣子扔到盒子里去。当所有的扣子扔完后,数数盒子里的扣子,那就是孩子的成绩,然后,把所有的扣子倒出来放在一起再玩,看孩子最多能扔中多少个扣子。

  10、按行进路线跳格--在地上画三至四个格子组,每个格子里写上幼儿刚认识的数字(每组书写顺序可不同但不能有重复,幼儿易认错的多写些)。幼儿分成三至四组扮演小兔等会跳跃的动物,分别站到要跳得格子前。请每组幼儿随机抽取本组所有幼儿的行进路线,并让本组全体幼儿准确记住。

  听口令同时从格子行动,跳错必须回到起点重跳,跳完者跑回来轻轻击本组下一位幼儿的手心后下一位幼儿开始行动,先跳完的一组为胜。

  11、猜猜少了多少--教师出示实物若干,让幼儿记住数量,然后请幼儿闭上眼睛,教师拿掉一部分后再请幼儿看看现在还有的数后猜猜少了多少?并说说怎么猜的。

  12、扣碗猜数--先请一幼儿数一数扣子说出总数,然后将其扣子一只碗下,同时从碗中摸出若干颗给幼儿看,然后请其猜一猜碗中还有几粒扣子,说一说是怎么算出来的。

  一、对幼儿感知觉培养中心理健康教育幼儿的家长同样应保护好孩子生理器官,有意识的训练幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。

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  小朋友单纯又天真,往往有着强烈的好奇心,容易对明亮的火光产生兴趣,喜欢睁大眼睛盯着看甚至伸手触摸。作为家长,有责任也有义务教给孩子正确的防火知识。如果你的Baby正在上幼儿园,那么就快点为Ta来Mark幼儿园消防安全知识吧!1、带孩子认识幼儿园的建筑结构和逃生路径;2、告诫孩子不要玩火,不要触碰电器设备;3、教会孩子认一些消防标志,让Ta了解到哪里是安全出口,哪里是疏散方向;4、告诉孩子在遇到火情时应该弯腰匍匐前进,并向孩子演示;5、告诉孩子火灾发生时,幼儿园哪些地方不能呆,哪些地方能呆;6、让孩子记住家庭住址和父母手机号码,便于灾情过后联系父母。

  打扮的孩子大多在五到六岁,比起中班小班的孩子来说可以接受稍微复杂一点的游戏了。但是,游戏的难度依旧不能够太高。那么,幼儿园大班的简单游戏有哪些呢? 老师可以事先准备一些小东西。例如文具、衣服什么的,放在房子的各个地方。将全班分成几组,听老师指令搜集东西,例如,孩子问老师“老师老师你想要找什么呀”老师回答说“我要找三支笔和两顶帽子呀”,之后每一组就可以开始按照老师的指令搜集东西了,最后搜集速度最快并且是正确东西的组就得分。这个游戏能够锻炼孩子的团队意识哦!而且这一问一答还可以用英语来进行,能够让孩子加深对一些单词的印象。 还可以将全班分成若干小组,每组派代表到讲台前,由老师任意指定一个字母,然后这个代表必须自己独立思考,然后用身体表现出该字母给自己队的队员猜,在规定的时间内猜对的话就得分,否则就扣分,每组轮流猜,最后得分最多的组获胜,能够得到相应的奖励。还有,把表现字母换成模仿动物也是个不错的选择。

  太原市育英幼儿园[1]建于1984年,是太原市教育局直属的一所全日制幼儿园,占地面积7229M2,建筑面积5309M2,是国家教委十五科研项目双语实验重点基地、山西省示范幼儿园、太原市五星级幼儿园、太原市唯一的公办双语幼儿园,先后被授予山西省劳动模范集体、省级文明单位、市行风双评活动最佳单位和健康卫生安全学校。现有教职工82人,其中教师59人,均具备大专以上学历(本科占85%),大部分取得了太原市双语书,其他各岗人员参加专业培训率达100%。全园现开设16个班,共容纳幼儿近600名。每班有配套的大屏幕彩电、钢琴、放相机、投影仪、语言复读机、洗衣机、热水器、消毒柜及双向闭路监控等设施。遵循《幼儿园教育纲要》精神,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,我们为幼儿开辟了语音室、电子琴室、棋类室、科学宫、陶艺坊、亲子屋、操作间、小画室等14个幼儿专用活动室,2004年还增设了生态园林景观,把大自然请进了幼儿园,其中包括种植走廊、植物走廊、鱼类走廊、动物走廊,置身于这样的环境,幼儿懂得了亲近自然,爱护动物,知道了人与自然应和谐共处。安全是幼儿生命和生活的保证,因此,室外的游乐场我们配有安全性极高的全塑大型玩具,室内的玩具、桌椅、玩具架均是进口全塑的,既轻便又安全,所有幼儿活动场所的地面包括长廊,楼梯都是碟晶石软地板,为幼儿提供了最优化的学习和生活环境。多年来,我园逐步形成了尊重、合作、创新、发展的园风,明确了以人为本,为人的终身发展奠基的办园思想,构建了一支高素质的教工队伍,先后有200余人次受到国家、省、市、区级的表彰;承担了五项国家级、四项省、市级实验研究,二百余篇论文刊登、获奖;有10多本论著出版,其中《育英幼儿英语》系列丛书全国发行;多次承担了省、市级的幼儿园双语教师的培训,受到同行们的一致好评;500余名幼儿先后在国内外美术、声乐等大赛中获奖。经过多年的努力,我园还建起了校园教学、办公的现代信息教育系统,开通了国际互联网,方便了教师查询资料,获取信息,制作课件,实现了网络化教育教学与管理。目前我园正以发展的眼光,拼搏的勇气,向着更高的目标迈进。

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